Математика навевает ужас на многих учеников. Сотрудники Университета Сиднея выяснили, что ученики, которые пальцем "следят" за примерами, решают их быстрее и проще. Это доказали тесты с участием 275 школьников 9-13 лет.
И удивительно, если дети пальцем проводили по составляющим уравнений, то понимание улучшалось. Этот эффект распространялся и на алгебру, и на геометрию. По мнению ученых, простое нововведение в учебный процесс может значительно повысить успеваемость школьников. Главное — читать и вести пальцем по примеру одновременно.
Интересно, если ребенку нравится математика, то умеренный уровень тревоги помогает ему успешно решать математические задачи. К такому выводу пришли исследователи из Политехнического университета Виргинии. Анализ показал: у участников с низкими уровнями мотивации к математике повышение уровня тревоги снижало продуктивность. Добровольцы с высокими уровнями мотивации и умеренными уровнями тревоги решали задачи лучше всего.
